Hong

新华社乌鲁木齐3月20日电（记者蔡国栋、尹茹红、古扎丽努尔·塔依尔江）春分时节，塔里木盆地西缘的田野上，冬小麦泛起层层新绿，呈现出一片生机勃勃的景象。麦田上空，一架农用植保无人机划出优美的弧线，精准喷洒的雾滴在阳光下折射出彩虹——操控这台智能设备的正是来自新疆喀什地区英吉沙县色提力乡的女飞手努日曼古丽·喀斯木。3月18日，在新疆喀什地区英吉沙县一麦田，努日曼古丽正在操作无人机。新华社记者 尹茹红 摄检查电池、配比药剂、设定航线，随着螺旋桨的嗡鸣声响起，载重50公斤的无人机从色提力乡托万霍依拉村的田埂上腾空而起，在距麦苗2.5米的低空展开“芭蕾式”作业。整个操作过程中，努日曼古丽·喀斯木从容自若、沉稳干练，整套动作行云流水。“过去11亩地靠人工打药要忙一整天，现在无人机5分钟就能搞定。”68岁的村民赛麦提·库尔班看着智能化作业啧啧称奇。这位种了半辈子地的老人感慨道，以前他从早忙到晚，既辛苦也不一定确保农药喷洒均匀。现在用无人机打药，几分钟就能搞定，而且价钱也便宜。凭借娴熟的业务技能和丰富的实操经验，“女飞手努日曼古丽”的名字不胫而走。村民们纷纷邀她为农作物打药，努日曼古丽“接单”不断，收入随之增多，日子越过越好。“我们最近又全款购买了一台新的农用植保无人机，载重可到70公斤，到时可以两台同时作业。”努日曼古丽说。每年三月至十月，南疆广袤的绿洲上农忙交响曲乐章交叠。努日曼古丽的农用植保无人机业务也将从冬小麦逐步向棉花、林果等经济作物延伸，为南疆特色农产品提质增效和农业产业结构优化贡献“她力量”。鲜为人知的是，两年前努日曼古丽还是个围着灶台转的家庭主妇。转变始于2023年春天，驻村工作队送来“无人机驾驶员培训”课程。“当时全村就我一个女性举了手。”努日曼古丽说，通过刻苦学习，她一次性通过操作证考试，成为英吉沙县首位持证的“女飞手”。3月18日，在新疆喀什地区英吉沙县一麦田，努日曼古丽和丈夫在为无人机添加农药。新华社记者 尹茹红 摄在妻子努日曼古丽的鼓励下，丈夫如则喀日·居麦也考取了无人机驾驶证。如今，夫妻俩组成“飞行伉俪”，业务范围不仅局限在英吉沙县，还辐射至莎车、疏勒等邻县。进入农忙季，夫妻二人鲜有时间陪伴女儿，14岁的艾克达·如则喀日不仅没有丝毫抱怨，反而是妈妈忠实的粉丝。她说：“我想成为像妈妈一样的人，她教会我，女孩也能驾驭科技。”在提到母亲是全县唯一一位女飞手时，艾克达的脸上洋溢着自豪的笑容，学习之余她还会帮妈妈运营“无人机打药”社交媒体账号，持续发布父母操作无人机精准施药的视频。夕阳西下，完成当日作业的农用植保无人机缓缓归巢。努日曼古丽打开手机，收到女儿剪辑的新视频：金色余晖中，无人机掠过返青的麦田，画外音是艾克达清亮的嗓音——“这是妈妈飞翔的轨迹，也是乡村振兴的航迹”。

春暖花开之际，云南各种特色山茅野菜大量上市，“逛菜场”成为跨国游客体验云南生活的新方式。近日，云南省昆明市官渡区五里多农博广场来了一个马来西亚旅行团，他们入滇第一站就来到了五里多农博广场，游客们对云南特色山茅野菜和水果产生浓厚兴趣,对着棠梨花、苦刺花、攀枝花等各种特色春菜拍照打卡，感叹昆明的菜市场就像一个植物园。作为昆明人心中的“性价比菜篮子”，五里多农博广场通过源头直采模式，让山茅野菜登上百姓餐桌。作者：何春好 郭武辉、王正鹏画面来源：昆明市官渡区融媒体中心新华社音视频部制作

库塞尔港口。沈小晓摄从埃及历史名城卢克索出发，向红海一路东行，大约5个小时后抵达库塞尔。这座古城似乎被时光遗忘，在红海的怀抱中沉睡千年。库塞尔是埃及最古老的城市之一，已有近5000年的人类居住历史。这座沿海城市处在连接非洲和亚洲的重要贸易航线上，曾有“白色港口”之称。7世纪开始，这里成为阿拉伯世界的重要贸易站，中国的丝绸、瓷器、茶叶，印度洋的香料、珍珠等商品在此中转、交换。因坐落在内陆朝圣者前往麦加的最短路线上，阿拉伯人将这座城市命名为“库塞尔”，意为“短途”。19世纪中叶，随着苏伊士铁路和苏伊士运河的先后修建，库塞尔的港口逐渐沉寂。漫步库塞尔古城，彩绘木制的阳台、用珊瑚砖砌成的古老建筑、海边古老的灯塔、小巷里奔跑的孩子们……岁月赋予这片土地独特的韵味。城市中的历史遗迹和考古发现，为研究古代海上丝绸之路提供了丰富的实物证据。市中心以北约8公里，有一处古老港口的遗迹。考古学家们在港口遗址及周边发现了大量中国瓷器、波斯陶器和阿拉伯铜器等，大部分中国文物的年代可追溯至12至18世纪。这些文物不仅证明了库塞尔在古代贸易中的重要地位，还揭示了当时东西方经贸与文化交流的深度和广度。在当地一座奥斯曼帝国时期的堡垒中，一个小型展览上陈列的瓷碟吸引了我的目光。在这件16世纪的方形青花瓷碟上，中国工匠描绘了中式园林和山水风光，笔触秀丽且富有东方韵味。看着展出的文物，我不禁想象一艘艘商船满载丝绸、瓷器和茶叶从遥远的东方驶来，在港口停靠，这些珍贵货物随后被运往欧洲，融入当地民众的日常生活。除了瓷器，展览还展出一些古老的航海仪器和地图，例如公元前15世纪进行海上贸易的船只复原图、描绘从东非海岸到印度洋的海上航线地图等。古代航海家们凭借勇敢和智慧，用简单的仪器，抱持坚定的信念，在茫茫大海中开辟了一条通向远方的道路。作为这条道路上的重要驿站，库塞尔为航海家们提供了补给和休息的场所，被记录在历史中。作为一个曾经繁华的贸易港口，如今的库塞尔显得有些寂寥。站在岸边远望，目之所及是宁静的海面和几艘停靠的渔船。时过境迁，这片土地上的人仍在守护库塞尔的历史文化，他们的努力让人感动。贾瓦哈里是库塞尔的一名历史学家，他与库塞尔遗迹保护中心合作，通过一系列活动宣传当地音乐、建筑、民俗等文化知识。以赛姆赛米亚琴为例，这是一种埃及传统弦乐器，最初由贝都因人演奏，流行于苏伊士运河与红海沿岸地区，2024年被列入人类非物质文化遗产代表作名录。“库塞尔音乐人通过举办音乐会、文化节和婚礼等活动，将赛姆赛米亚琴的演奏技艺传承下去。现在，我们也鼓励孩子们学习演奏。”贾瓦哈里说。今年2月，埃及卢克索大学独立孔子课堂的师生受邀来到库塞尔，将书法、剪纸、中国结等中国传统文化元素介绍给当地居民。在联谊活动上，大家深深陶醉于库塞尔传统音乐的美妙旋律。配合着埃及传统舞蹈节奏，当地音乐家们忘情演奏的画面令人难忘。赛姆赛米亚琴余音悠扬，我仿佛听到中阿两大古老文明的对话与回响。贾瓦哈里说，希望未来能够在线上线下开展中文教学活动，让更多年轻人走近中国文化，也吸引更多中国朋友来到这里，因为“中国和阿拉伯文明之间千百年来互动不断，这座古城的故事期待更多人来倾听”。（沈小晓）《人民日报》（2025年03月21日 第 17 版）

游客在江苏省盐城市大丰区梅花湾景区赏花游玩。周社根摄（人民视觉）湖北省襄阳市唐城景区举行汉服婚礼秀，吸引了众多游客观看。杨东摄（人民图片）在北京丰台站，游客和今年京津冀首趟银发旅游列车合影留念。新华社记者 张晨霖摄近日，中国社会科学院旅游研究中心等机构联合发布《旅游绿皮书：2024—2025年中国旅游发展分析与预测》（以下简称《绿皮书》），透视和展望中国旅游业发展前景，要走好独具特色的中国旅游发展之路，2025年旅游业应努力实现规模扩大与品质提升的高质量均衡。游客需求更加多元旅游业已成为极具时代特色的富民产业与幸福产业。人们对美好生活的向往愈加凸显，旅游消费正全面升级，从观光游转向休闲度假，游客不再满足于单纯游览风景，更希望在目的地沉浸式体验，全方位、多场景感受。《绿皮书》指出，2024年城市目的地依然是旅游体验和旅游消费的重要市场，通过品牌建设塑造目的地综合竞争力的场景旅游、强调深度体验和探索体验的定制旅游、更加重视自我需求与性价比的反向旅游和平替旅游成为城市旅游休闲消费的主要方式。游客在目的地的选择上更加多元。马蜂窝发布的《年轻旅行者观察报告》调查表明，受访者中拒绝盲目跟风前往网红目的地的比例高达81%。自2024年以来，众多特色小城成为游客新选择。以小团化、自由行为主的个性化旅游形式持续占据主流。游客探索城市的范围和内容得以拓展，城市在旅游活动中的呈现方式更加丰富。《绿皮书》提出，旅游需求正朝着高度纵深化和体验化的方向发展。城市漫步、城市骑行的兴起以及各地早餐摊、菜市场和夜市的火爆，都表明游客更倾向通过生活化、沉浸式的方式深入城市，探寻城市背后的历史文化。同时，游客也愈发注重自身的感受和体验，期望通过旅游活动满足情绪价值和精神需求。“科技+”将成新风口《绿皮书》指出，旅游产业本质上是一种体验经济，因此，通过数字化等途径改造和提升旅游业，增强旅游的沉浸感和体验感，既是打造新质生产力的重要内容，也是提高旅游业竞争力的重要方式。旅游本身不是高新技术的原发领域，而是高新技术的应用场景。发展旅游新质生产力，核心是科技和旅游的深度融合，通过数字化技术“刷新”旅游体验，正在成为旅游高质量发展的新风口。《绿皮书》认为，吃住行游购娱是旅游体验的六要素，旅游业与数字化技术的结合将给传统体验带来新感受。比如，在旅游吸引物方面，大唐不夜城、扬州大运河博物馆、敦煌莫高窟等地推出的沉浸式体验项目，大大丰富了游客的体验；在旅游娱乐方面，《长恨歌》《重庆1949》等项目，通过声光电的数字技术营造情景交融的演出效果，得到游客普遍赞誉；在旅游餐饮方面，将数字化技术运用于传统旅游餐饮改造，推动沉浸式的文化主题餐馆打开广阔的市场前景；在旅游主题住宿方面，一些地方正在尝试将数字技术运用到客房体验中；在旅游交通和旅游购物中，推动数字技术的广泛运用，增强消费者的独特体验，打造更多沉浸式的创新旅游项目。目的地应持续创新中国社会科学院旅游研究中心主任、《绿皮书》主编宋瑞认为，“十五五”时期，旅游业将在服务美好生活、促进经济发展、构筑精神家园、展示中国形象、增进文明互鉴等方面发挥更加重要的作用；旅游发展需更好地统筹政府与市场、供给与需求、保护与开发、国内与国际、发展与安全之间的关系；旅游消费模式将呈现出多元化、数智化、绿色化特征；文化、旅游与科技深度融合将成为旅游业高质量发展的重要方式；旅游业将在完整性、融合性、安全性、先进性等方面更加具备现代产业体系的特征；旅游投资将从规模导向转向效益导向，传统的投资逻辑和商业模式将发生深刻变革；旅游业将更加注重绿色化、低碳化发展；人工智能、大模型等各种科技将在旅游领域得到更加广泛的应用；旅游业将在推动高水平对外开放方面发挥更加重要的作用。旅游是提升人民生活品质的重要手段，不仅造福旅游开发地，也能使人们从旅游消费中获得实实在在的幸福感。同时，旅游是民间外交的重要阵地，也是展示中华文化、城乡发展和民众生活的窗口，应充分发挥游客在文化交流中的作用，传播中华文化、展示中国形象。《绿皮书》指出，“十五五”期间，各旅游目的地应紧紧抓住“流量风口”，精准对接需求，创新文旅发展，赢得长期市场。当前，互联网和社交媒体平台发展迅猛，抖音、小红书等平台已成为重要旅游推广渠道。年轻人的旅游消费呈现“兴趣导向”“内容为王”“性价比高”等特点，旅游目的地应充分利用平台流量和广覆盖优势打造个性化文旅IP。在从旅游大国迈向旅游强国进程中，必须通过产品创新为游客创造新体验，培育文旅新产品、新业态、新模式、新格局，持续深化旅游业供给侧结构性改革，提升中国旅游业的国际竞争力和影响力。（本报记者 赵珊）《人民日报海外版》（2025年03月21日 第 12 版）

来自马来西亚博特拉大学的学生在TikTok直播。中国—缅甸纺织服装现代工匠学院的缅甸籍教师，在广西企业跟岗学习。塞舌尔来华培训教师，在淄博职业学院参与课堂实践。南京工业职业技术大学来华留学生在“世界职业院校技能大赛”中进行智能焊接。本版照片均由受访者提供“今天下午，我在TikTok上成功卖出一单潮玩产品！”马来西亚博特拉大学学生胡斯娜兴奋地说。近期，她正在广西经贸职业技术学院参加电商谷“中文+跨境电子商务”职业技能培训班。此次来华短期访学，让胡斯娜对职业教育有了新看法：“中国学生并非只面对书本和考试，还会直接体验未来岗位工作，从中获得经验和信心。这正应了马来谚语：若为求知，远如中国亦必至。”像这样的案例，是中国职业院校面向海外开展“中文+职业技能”教育的生动注脚。通过政行企校协同发力，中国职业院校一方面积极“引进来”，吸纳培养留学生、开展各类国际交流活动；另一方面高质量“走出去”，在海外合作办学，打造了鲁班工坊、中文工坊、现代工匠学院等一批国际教育品牌。“中文+职业技能”模式，不仅帮助外国学习者提升就业竞争力和跨文化沟通能力，也为深化国际产业合作、推动产教融合提供了有力支撑。学习汉语 打开更广阔世界“jiǎo角gāng钢”“gāng钢juǎn卷chǐ尺”……南京工业职业技术大学的汉语入门课上，来自柬埔寨、马来西亚的国际学生正在学习中文术语的发音和字形。面对零中文基础的国际学生，在课程初级阶段，教师会借助英语和图片，并通过场景模拟、开展游戏比拼等方式，讲解中文常用词句。随着学生中文听说读写四项能力均衡提升，专业技能课逐步过渡到全中文教学。除了汉语教学，国际中文教育还强调让学习者深度体验和感知中国文化的魅力。“我对中国的人文历史很感兴趣，实地参访明城墙给我留下了深刻的印象。”去年10月，美国贝茨技术学院学生马拉凯参加了南京工业职业技术大学主办的“中美职教青年研习营”。活动中，来自中美两国职业院校的42名师生，还一同参观非遗云锦工作室，体验了陶艺和中国书画。类似这样的国际青年交流项目，该校每年都会与美国、东盟、非洲等国家和地区合作开展。味蕾的共鸣往往能轻易跨越国界，拉近不同文明间的距离。“在‘伊尹学堂’，啤酒鱼、柠檬鸭、广西人三月三必吃的五色糯米饭、薄如蝉翼的横县鱼生，还有作为中餐王牌手艺的中式面点，都是外国学员必学的特色菜肴。”广西经贸职业技术学院国际教育交流合作学院副院长黄荣媚说。大厨云集、美食荟萃的“伊尹学堂”，得名于中国商朝烹饪始祖伊尹，由学校依托“烹调工艺与营养”优势特色专业，与希尔顿酒店等企业联手打造。它不仅是一处生动的“中文+职业技能”课堂，更是传承中华烹饪技艺、传播中华美食文化的国际交流平台。“伊尹学堂”学员多是拥有一定基础的外国厨师。对他们来说，最难把握也最为欣赏的不是刀工等具体技法，而是中餐火候、味道调配和摆盘艺术。为此，“伊尹课堂”开展标准化教学，将中国菜谱里的“少许”精确到克，“适时”修改为分秒，一招一式详细传授，还向学员们赠送了制作横县大粽和月饼的模具。2017年，广西经贸职业技术学院先后在泰国清迈远东大学、马来西亚精英大学、马来西亚成功礼待大学等多所高校挂牌成立“伊尹学堂”中华民族美食文化传播与技艺传承基地，累计培训东盟国家青少年学员500人次。学校拍摄制作的中英双语版桂菜与二十四节气中医养生宣传片，“伊尹学堂”在线播放超1000万次。而在山东，淄博职业学院打造了“一体两翼”留学生课程体系，以专业技能课程为主体，以语言和文化体验课程为辅助。“中国文化概要”课程、《中国国情》活页式教材以及《齐国历史故事》《班墨文化简明读本》多语种读物等学习资源，内容丰富，形式多样，深受留学生好评。“只有深入了解中国文化和国情，学生才能真正提升跨文化沟通能力，从而在国际化职业环境中更具竞争力。”该校国际学院副院长王雅菲说，学校还注重将班墨文化理念融入育人体系，强调“匠圣”鲁班的工匠精神和“中华科圣”墨子的知行合一，借此提升学生的职业道德、创新精神和文化素养。2024年，淄博职业学院惊喜迎来“留二代”，这件事见证了一份跨越时间的信任和中非友谊——十几年前，一个中文名叫爱和平的喀麦隆学生来到这里学习，不仅学会一口流利汉语，还爱上了中国文化。回国后，他将所学用于工作生活，积极推动中喀文化交流。10余年后，已为人父的爱和平，将一双儿女送来学习汉语。他说：“我对母校感情很深，这里的教学质量让我放心。希望我的孩子也能通过学习汉语打开更广阔的世界。”实践型课堂 学生毕业即上岗在我国职业教育体系优化升级的进程中，深化产教融合、创新校企合作模式已成为推动教育链与产业链有机衔接的核心抓手。南京工业职业技术大学党委书记谢永华表示：“我们推广‘中文+职业技能’、开展境外学历教育的主要初衷，是服务已经走出国门的境外中资企业，为其培养本土化人才。”在教随产出、校企同行的道路上，2023年，南京工业职业技术大学与柬埔寨柬华理事总会合作，建成中国职业教育第一所海外应用技术大学——柬华应用科技大学。该校基于对国际产能合作及海外中资企业用人需求，开设网络工程技术等10个本科专业，开发网络工程技术、智慧仓储等定制化课程。学生以中文为主要语言学习中国技术技能，达到毕业条件后，可同时获得中、柬两国的本科学历和学位证书。谢永华说，柬华应用科技大学的教学环节做到了“岗课融通”，会根据行业动态和岗位变化，及时调整教学内容与方式。企业则为院校提供相应实验设备、实训场地与实习岗位，以此确保学生掌握实操技能，毕业后与岗位需求无缝对接。企业还会派遣工程师到校，辅助开展专业建设、课程实施及教学培训。一次，“现代物流管理”这门课请来一位来自知名企业的客座教授。他带来多个真实物流项目案例，通过大量数据、图表和视频，展示物流供应链流程、成本控制和自动化技术应用。学生纷纷反馈说，这样的授课贴合实际、直观易懂。打通书本和岗位之间的壁垒，还要靠“实战型”课堂，让学生学以致用。本文开篇提到的广西经贸职业技术学院“电商谷”项目，旨在通过培养会中文、懂电商的新商科人才，推动中国电子商务产业向东盟国家推广。其“中文+跨境电子商务”职业技能培训班，不仅教授全球电商战略、新媒体运营、商务数据分析、人工智能与跨境店铺管理等课程，每天还组织学员运营TikTok、Shoppee等11个海外电商平台直播间，面向越南、马来西亚、新加坡、菲律宾等东盟国家售卖潮玩。从撰写文案到出镜口播，销售全环节都由学员独立完成。据介绍，“电商谷”泰国清迈中心和南宁分中心，已与泰国100多所职业院校建立合作，开展标准共建、职业技能培训、创新创业训练营、创新创业比赛等活动。清迈中心累计培训泰北地区中小企业人员超5000人次，为3家企业创收超500万泰铢。“在国内外政行企校多方协同下，产业链、教育链、人才链、创新链实现‘四链融通’。学生在国际上的职业竞争力显著提升，并且能以工作创新反哺产业实践。”黄荣媚总结道。课堂之外，“中文+职业技能”赛事能够以赛促学、以赛促练，是检验和提升学生实践能力的重要手段。近年来，淄博职业学院积极组织学生参与国际赛事。该校留学生屡创佳绩，曾获上海合作组织国家职业技能大赛“艺术设计与绘画”项目银奖、“丝路工匠”国际技能大赛“烹饪（西餐）”项目二等奖等。对于毕业年级学生，学院同样高度重视，通过一对一个性化辅导、安排企业参访实习、组织校友分享会等方式，指导学生进行职业规划，助力他们顺利迈向职场。从语言、文化到技能，从学业、实践到就业，国际化的职业教育培养模式，切实为来华留学生与海外学子的未来发展打下了坚实基础。几年前，伊朗小伙马吉德在该校中文歌曲大赛中一展歌喉，一曲动听的《在水一方》赢得台下热烈掌声。回国后，他凭借汉语交流能力和扎实的专业知识，成功入职一家向往已久的头部石油公司，负责对接中国业务，多年来始终与中国合作伙伴保持密切往来。他由衷感叹，在中国的学习经历不仅改变了他的职业轨迹，也让他为中伊经贸合作贡献了力量。输出课程教材 培养本土师资国务院2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》中，明确提出“构建职业教育国家标准，启动1+X证书制度试点工作”。所谓“1+X”，“1”代表学历证书，“X”代表若干职业技能等级证书。而国际化“1+X”证书，旨在推动职业教育与国际标准接轨。要培养具有国际竞争力的复合型技能人才，成熟师资是关键因素。一方面，有效的国际中文教学和中国文化输出能力是基础。目前国内已建成19个国际汉语师资培训基地，致力于培养和提升教师专业素养与教学能力。在淄博职业学院国际汉语师资培训基地，授课团队由来自北京的国际中文教育领域专家学者及经验丰富的教师组成，学员为各地职校国际中文教师和志愿者。而在海外，该校分别在俄罗斯、塔吉克斯坦和柬埔寨建立了中国语言文化中心，并派出本校教师在当地培养本土老师。“一名塔吉克斯坦学员反馈，授课老师在介绍中国婚庆习俗时，以自己的婚礼视频为例进行展示，他们对此非常感兴趣。”王雅菲说。另一方面，为海外院校教师培训职业技能，助力其打磨教学水平，是师资队伍建设的重中之重。2020年11月，由教育部中外语言交流合作中心和南京工业职业技术大学共同建设的全国首家“中文+职业技能”国际推广基地启动。目前，基地已举办20余场境外师资培训，为共建“一带一路”的国家和地区培养了4000余名本土师资。培训重点提升学员在汉字教学、本土化教学案例开发、“中文+职业技能”跨专业课程设计，以及跨文化交际等方面的能力，学员满意度高达98%。除了组织培训，该基地还于2023年12月发布了新丝路“中文+职业技能”系列双语教材，涵盖机电一体化、汽车服务工程技术、网络工程技术等6个专业的初、中、高三级教学内容，共19册。教材，是基于对东盟国家15类岗位中文应用场景的实地调研编制而成的。团队中的语言教师和技术专家互相培训、联合研讨，以通俗易懂、难度递进的中文，表述典型工作任务和场景，并辅以英文说明。同时，教材配套有幻灯片课件、音视频、教学示范课视频等数字化教学资源。正所谓授人以鱼不如授人以渔，瓦萨那·昆皮邦就是一名受益于广西经贸职业技术学院“电商谷”项目的泰国教师。参加两期“中文+跨境电子商务”职业技能培训班后，她回到泰国，借助中国系统化的职业教育理念，运用所学课纲及中泰合作教材，不断改进自身教学方法。去年，她带领学生在泰国创新创业大赛中创下佳绩。通过“中文+职业技能”模式培养国外本土化教师队伍，不仅能够改善该国职业技能教学质量，进一步满足当地产业需求，更能密切国际民间交流、促进中外产业合作。在服装领域，目前东南亚国家的技术和设备不及中国先进，相关培训也尚未形成学历教育体系。针对这一情况，2018年，广西经贸职业技术学院建设“衣路工坊”项目，利用服装与服饰设计专业优势，服务中国服装产业向缅甸等东盟国家转移的需要。项目打造的中国—缅甸纺织服装现代工匠学院，将中国的设备、软件、教材及教学模式输入缅甸，全方位培训当地教师。课程不仅涵盖了CAD制版、成衣立体裁剪、流水线服装管理等行业工作方法，还包括教案设计、课程实施、跟岗实操等教学环节。缅方充分认可合作成果，甚至提出希望未来进一步学习中国高效的棉花生产流程，以及服装生产过程中的污水处理方法。随着时代发展的脚步，职业教育的育人理念需要不断更新，与时俱进。近期，AI重塑劳动力市场成为网络热议话题。在谢永华看来，AI的到来是挑战，更是机遇。目前，南京工业职业技术大学正在牵头编写“人工智能”职教出海双语教材，计划于今年下半年全球发行。（本报记者 陈静文）《人民日报海外版》（2025年03月21日 第 11 版）